【文件摘录】关于下发黑龙江省“国培计划”——中西部项目乡村教师培训工作调查问卷的通知

关于下发黑龙江省“国培计划”——中西部项目

乡村教师培训工作调查问卷的通知

各市（地）教育局：

    按照《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅［2015］2号）文件要求，从今年起，本轮“国培计划”主要面向乡村教师进行。为做好我省“国培计划”子项目即教师培训团队置换脱产研修项目、送教下乡培训项目、教师网络研修项目、乡村教师访名校培训项目、乡村校园长培训项目的实施工作，充分满足我省广大乡村教师的专业发展需求，切实增强培训工作的针对性和实效性，经省教育厅决定，对各市（地）的乡村教师进行有关培训需求情况问卷调查。通过调查要重点把握本地乡村教师队伍整体状况、乡村教师培训工作开展情况、乡村教师能力素质水平、乡村教师学习方式和乡村教师发展路径。通过专项调研，明确乡村教师培训工作的薄弱环节，找准乡村教师发展短板，摸清乡村教师培训需求，明确今后工作方向。请各市（地）教育局组织相关人员认真填写，及时提交问卷。本次问卷调查所填内容要求必须真实，符合实际情况，反映自身真实想法。我们将对问卷中反映的问题进行梳理，对教师培训需求进行分析，以便更好地开展我省“国培计划”培训工作。

附件：县区、乡村学校、乡村教师调查问卷

               国培计划—黑龙江省中小学骨干教师

                培训项目执行办公室

                 2015年4月23日

黑龙江省“国培计划”——中西部项目

乡村教师培训工作调查问卷

各有关单位、亲爱的乡村教师：你们好！

为贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅（［2015］2号）文件精神，做好我省“国培计划”子项目即项目县（区）教师培训团队置换脱产研修项目、送教下乡培训项目、教师网络研修项目、乡村教师访名校培训项目、乡村校园长培训项目的实施工作，我们特组织了这次培训需求问卷调查。请你们分别从项目县（区）、乡村学校和乡村教师参训学员的角度认真填写调查问卷，要求真实作答，反映自身真实想法，调查范围应具有一定的覆盖面和代表性。你们的意见非常宝贵！我们将对回收的问卷进行梳理和分析，以便更好地开展培训，有效提高培训的针对性和实效性。请各市（地）于2015年4月30日前将调查问卷电子稿及调查工作基本情况上报省指定邮箱。感谢你们的参与和配合！

    电子邮箱：sxzs0****@163.com

联系人：王桐晶  史妍 

电话：****

（教师厅［2015］2号文件在教育部网站教师工作司的教师培训项目中的政策文件栏目内下载学习）

2015年黑龙江省“国培计划”

县(区)级情况调查问卷

县（区）：                     联系人：              

联系电话：                   

一、基本情况

1.全县（区）乡村学校（园）总数：           教师总数：

其中：初中学校数：                         教师数：

小学学校数：                         教师数：

幼儿园园数：                         教师数：

2.全县（区）专职教研员（培训者）配备情况

初中专职教研员人数：                      

小学专职教研员人数：                      

幼儿园专职教研员人数：

3.全县（区）乡村学校网络覆盖情况

初中学校覆盖数：                       占%：

小学学校覆盖数：                       占%：

幼儿园覆盖数：                         占%：

二、培训工作情况

（一）县（区）级教师培训、教研、电教等机构情况

1.各机构整合情况  (               )

A.机构已经整合

B.机构没有整合，但工作任务可以整合

C.目前都不能整合

D.其它:                                             

2.师资建设情况   (                )

A.各部门师资配备能满足乡村学校教师培训工作要求

B.师资配备能满足乡村学校教师主要学科研修指导工作要求

C.教研员所兼学科过多，不能同时满足乡村学校各科教师研修工作要求

D.其它:                                              

3.近年承担项目情况  (                 )

A.有省级培训项目

B.有市（地）级培训项目

C.有县（区）级培训项目

D.其它:                                              

4.继续教育培训开展情况(               )

A.按本县（区）培训计划正在进行

B.按上级培训计划正在进行

C.目前没有进行

D.其它:                                              

5.网络研修组织情况(               )

A.在镇区学校开展了网络研修培训

B.在乡村学校开展了网络研修工作

C.全县（区）有网络研修社区和学科教师工作坊

D.其它:                                               

6.校本研修组织情况(               )

A.经常深入乡村学校指导校本研修

B.通过现场指导和网络研修指导校本研修

C.无法指导乡村学校开展校本研修

D.其它:                                              

7.网络研修与校本研修相结合组织指导情况(               )

A. 县（区）有统一的规章，并能经常开展组织指导工作

B. 县（区）没有统一的规章，但能通过教研员经常开展组织指导工作

C．县（区）有统一的规章，由各学校自行参照执行

D.其它:                                              

8.近五年乡村学校教师培训经费落实情况(               )

A.全部落实

B.基本落实

C.部分落实

D.无法落实

E.其它:                                              

9. 对乡村教师培训的考核方式(               )

A.有全县统一的规章制度和严格的考核办法

B.各学校自己确定规章制度和考核办法

C.培训机构确定考核办法

D.其它:                                              

10. 对乡村教师国培、省培和信息技术应用能力提升工程等培训的建议(               )

A.国培方面：                                          

B.省培方面：                                           

C.信息技术应用提升工程培训方面：                           

D.其它                                                 

（二）乡村教师情况

11.乡村师资队伍情况(               )

A.教师所兼学科偏多

B.教师任教年级偏多

C.教师素质和知识有待提高

D.其它:                                              

12.乡村教师参加过的培训级别情况(               )

A.多数教师只参加过校级培训

B. 多数教师只参加过县（区）级培训

C. 多数教师没参加过各级培训

D.其它:                                               

13.乡村教师参加信息技术应用能力提升工程培训级别情况(               )

A. 多数教师只参加过县(区)级培训

B. 多数教师参加过市（地）级培训

C. 多数教师参加过省级或国家级培训

D.其它:                                              

14.乡村教师在家网络学习情况(               )

A.家庭有计算机比例

B.家庭有计算机且能上网的比例

C.以前参加过远程培训的比例

D.其它：                                             

15.乡村教师接受培训指导情况(               )

A.每年有县（区）级教研员的指导

B.每年有市（地）级教研员的指导

C.每年有省级教研员的指导

D.其它:                                              

16.乡村教师培训的需求情况(               )

A.主要是理论培训需求

B.主要是实践培训需求

C.主要是理论与实践结合方面的需求

D.其它:                                              

17. 乡村教师培训遇到的主要问题(               )

A.时间问题

B.工作任务重问题

C.培训针对性不强问题

D.其它:                                              

18.提升乡村教师对培训工作的满意度因素(               )

A.培训服务体系建立

B.培训针对性和实效性

C.满足个性化的培训需求

D.其它:                                              

19.影响乡村教师培训效果的主要原因(               )

A.培训形式

B.培训内容

C.培训的针对性

D.其它:                                              

三、申报“国培计划”项目县（区）情况

1.申报意愿和年度(               )

A.争取今年申报

B.准备明年申报

C.等后年再申报

2. 教育行政部门的支持程度(               )

A.各方面支持

B.经费支持

C.政策支持

D.其它:                                              

3.申报优势条件(               )

A.各方面达到或超过申报条件

B.达到申报条件且有特色

C.在本地区基础条件和学习氛围较突出

D.其它:                                              

4.培训团队能否满足要求(               )

A.能按国家和我省规定的培训团队比例选派培训者

B.能按国家和我省规定的培训团队比例选派培训者，且初中教师能做到每科选派一名培训者

C.培训团队人数达不到国家和我省规定要求

D.其它:                                              

5.乡村学校网络研修条件和方式(               )

A.已经具有网络研修平台

B.已经建立网络研修社区

C.已经建立学科教师工作坊

D.其它:                                               

6.校本研修的组织(               )

A.校本研修已经实现常态化

B.校本研修要依靠县区来组织进行

C.还有很多困难无法进行

D.其它:                                              

7.培训方式和项目选择(               )

A.能参加置换脱产研修为本县培养培训者

B.送教下乡培训能承担县主体任务

C.网络研修与校本研修是本县培训的主体

D.教师工作坊研修是本县培训的主体

E.其它:                                               

8.培训模式及要求(               )

A.专题讲座

B.案例研讨

C.课堂现场观摩

D.主题式研修

E.其它:                                              

9.培训内容及课程设计主体要求(               )

A.由县（区）指导各学校自己设计

B.由县（区）设计

C.由协作单位联合设计

D.其它:                                               

10.培训具体时间(               )

A.最好利用假期

B.按省规定时间

C.下半年任何时间都可以

D.其它:                                              

11.怎样建立培训服务体系(               )

A.经常深入学校指导

B.建立各级指导者队伍

C.完善各级管理者队伍

D.其它:                                              

12.怎样支持建设网络研修社区和教师工作坊(               )

A.提供一定的经费支持

B.提供一定的人力支持

C.提供一定的物力支持

D.提供一定的技术支持

E.其它:                                              

13.怎样加强区域与校本研修机制建设(               )

A.创建区域与校本研修常态化机制

B.开展经常性的区域与校本研修活动

C.由一定区域的学校自愿结合成校本研修共同体

D.其它:                                               

14.简要说明培训者亟待提高的能力和水平、薄弱学科有哪些？

15. 简要说明是否愿意接受高年级师范生顶岗（培训者及兼职培训者置换脱产研修）支教？ 

16.县（区）财政每年专项经费经常性投入多少，占教育经费的比例，对县（区）本级教师培训是否够用。

17. 学校按每年不低于公用经费5%列支培训经费是怎么落实的？主要用在什么地方？教师培训差旅费能否核销，怎么核销？

2015年黑龙江省“国培计划”

乡村学校情况调查问卷

1.您所在学校的性质是 (             )

 A.高级中学   B.初级中学     C.小学        D.幼儿园

2.您的学校中教师队伍存在的主要问题是什么？(           )

 A.年龄结构不合理  B.学科结构不科学    C.师生比例不合适       D.                 

3.您的学校是否启用了网络管理平台？ (　　　　　)

 A.是     B.否

4.（可多选）您的校园网站功能如何？ (　　　　　　　)　　　　　　　　　　　　　

 A.有教师的网上备课社区     B.有教学资源库  C.有论坛可以师生互动  D.仅有信息发布功能   E.无校园网

5.您的学校是否具备合格的信息技术应用指导教师？ (　　　　　　)

 A.是     B.否

6.是否开展过网路研修与校本研修整合的培训？(　　　　　　)

A.是     B.否

7.您的学校中，教师运用信息技术手段支持进行教学或者转变教学方式的，所占的比例有多少？ (             )

A.5%以下     B. 5%～20%    C. 20%～50%     D. 50%～80%     E. 80%以上

8.（可多选）您觉得哪种培训类型更有助于提升您的学校中教师队伍的整体素质？

(           )

A．网络研修培训     B.短期集中培训    C.送教下乡培训    D.顶岗置换培训 

E.             

9.您的学校中教师应用信息技术的瓶颈主要在于？  (            )

A.硬件条件不支持   B.理念和应用意识不够  C.技术和方法不掌握   D.指导和评价不健全

10.您的学校是否接受过县区及以上教研员的现场指导？(            )

A．每周     B.经常    C.偶尔    D.从未

11. 您的学校是否组织过县区及以上级别的校本研修活动？(          )

A.是     B.否

12.您的学校是否有意愿担任示范学校，并有条件接待外校教师实践和组织交流？(           )

A.是    B.否

13. 学校对教师的校本评价方式有哪些？ (          )

 A．工作量评价    B.科研评价   C.教学能力评价   D.                  

14.学校是否具备多媒体网络教室，机房等网络学习条件？(           )

     A.具备    B.不具备

15. 您的学校共有在职教师（　　）人，参加过”国培计划“短期集中培训的教师人数有（      ）人，参加过”国培计划“远程培训的教师人数有（      ）人，参加过我省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的人数有（　　　）人。

16.学校支持县以上培训机构开展网络研修的举措和考核办法有哪些？

17.请介绍您的学校中校本研修活动开展情况。（包括规划制定、研修活动，管理制度，校长重视程度、每年检查监督、校本研修内容等）

18.学校是否了解”教师工作坊研修模式“，对这种模式与校本整合有什么措施和办法？

19.学校对教师培训工作的需求有哪些？

20.学校对”中小学教师信息技术应用能力提升工程“中，推动教师校本实践和应用有什么办法和建议？

2015年黑龙江省“国培计划”

乡村教师情况调查问卷

一.您的基本情况

1．您任教学校：A.初中    B.小学    C.幼儿园   (             ) 

2．您的学历情况：第一学历是（       ）；专业是(　　　        　)；最高学历是(        )；最高学历获取方式(　　　    　)；现在任教学科是(         )。

3．您的职称：A.未评  B.初级   C.中级  D.高级(             )

4．您的职务：A.普通教师  B.班主任  C.教研组长  D.骨干教师   

E.中层干部    F.校长   G.副校长  (             )

5．您的教龄有：A.少于3年    B. 3-10年   C. 10-20年  F.20年以上(             )

二.培训需求调查

1．近五年，您参加过县级（含县级）以上培训次数为：(             )

A.0次     B.1次    C.2次   D.3次   E.4次    F.5次以上 

2.目前，您认为哪种培训形式最适合您提高自身专业素养：(             )

    A. 7-15天短期集中培训  B. 4-6个月置换脱产研修   C. 进名校跟岗实践   

D. 远程培训、网络研修   E. 送教下乡    F.混合式培训    G.校本研修   

H.自主学习    I.其它（请填写）：                             

3.您使用电脑等多媒体设备一般用于：(             )

A.搜集教学资源    B.进行师生互动     C.制作课件进行多媒体教学  

D.一般文字操作    E.没接触过       F.其它（请填写）：                             

 4.您家庭中是否具备远程学习条件？(             )
    A.有电脑，有网络，具备网上学习条件
    B.家庭中只有电脑，但是网络条件不能实现远程学习
    C.家庭中没有远程学习条件，可以在学校或其他场所进行远程学习
    D.家庭和学校均不具备条件，不能进行远程学习

5.您认为自己目前比较欠缺的知识为：(             )

A.师德修养     B.学科专业知识      C.现代教育理论      D.信息技术应用      

E.教育科研方法    F.心理健康教育      G.教师专业发展知识      

H.法制教育    I.其它（请填写）：                             

6.在“教育教学专业能力”方面，您认为自己目前较欠缺的方面是：(             )

A.应用现代教育技术教学的能力    B.课程资源开发能力

C.教学科研能力    D.运用现代教育教学评价能力

E.课堂教学过程的组织与监控能力    F.课堂教学活动的实施能力

G.教学活动的设计能力     H.教学反思能力

I.其它（请填写）：                             

7.您在教学中亟待提高的能力是：(             )

A.多媒体、信息网络的应用能力        B.教育科研和论文写作能力

C.科学的教育方法和创新教育能力    D.分析处理教学内容、整合课程教材的能力  E.设计教学模式、实施教学方案的能力    F.校本课程开发能力

G.其它（请填写）：                             

8.您认为目前自己在教育教学中存在的主要问题是：(             )

   A.教育观念陈旧    B.知识结构狭窄    C.教学方法单一   D.教研意识、能力薄弱  E.缺乏专家引领    F.其它（请填写）：                             

    9．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：(             )                     

A.语言运用能力  B.教学设计能力  C.教学反思能力 

D.科研能力      E.课堂活动设计  F.课程资源开发 

G.课堂监控能力  H.课堂表演能力  I.课件制作能力

J.其它（请填写）________________________

10．在授课过程中您采用的教学方法和手段：(             )

A.较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等）

B.使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合   C.自制教具、挂图等     

D.其它（请填写）：                           

11. 您最迫切、最需要的培训内容是：(             )

A.专业知识  B.教学方法  C.现代化手段  D.教育思想和理念 E.教育技能 

其它(请填写):                                                              

12．您采取过哪些方法充实教学内容？(             )

A.购买相关资料、书籍   B.上网搜寻   C.找同事或图书室借资料

D.资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容   

E.其它（请填写）：                             

13．授课完后您进行过如下活动：(             )

A.写教学后记   B.写教学体会   C.自我评价   D.撰写教研论文  

F.什么都没做   G.其它（请填写）                        

14.您希望参加的集中培训教学形式有：(             )

A.专家讲座、报告型       B.与专家研讨互动、交流对话型 

C.观摩名师课堂教学型     D.案例评析、参与式培训型 

E.专题沙龙型             F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型

G.教育故事型             H. 在专家的指导下自学－反思型   

I.实地参观考察型         J.在专家的指导下进行课题研究型 

K.其它（请填写）：                             

15. 您参加培训的动因是：(             )

A.晋升专业职务需要   B.获得继续教育学分 C.力争成为学科骨干或带头人    

D.教育改革发展所需  E.提升自身素质，提高教学技能   

F.增强竞争力，以另谋发展   G.听从上级主管部门和学校安排  

H.其它（请填写）：                             

16.您期待的培训内容有：(             )

 A.教育教学理论    B.教育科研规划     C.学科专业技能

 D.现代教育技术          E.班主任工作经验   F.当今教育热点  

 G.教师自身成长及职业规划   H.师德素养     I.心理健康及生活幸福感  

 J.学科教学法  

 K.其它（请填写）________________________ 

17.您对培训最大的期待是：(             )

A.与同行切磋培训经验   B.提高培训管理能力   C.提升培训理念 

D.获得相关培训知识   E.其它(请填写):                                                          

18.您是否习惯与利用网络进行学习研修(           )

     A.除完成规定任务从不上网学习研修   B.有网上学习的需求，但是缺乏有效指导     C.能简单的利用网络进行备课    D.除了规定的学习任务外，能够主动的上网寻找相关的学习内容自主研修  

19.（可多选）您在参加远程培训过程中遇到的主要问题有（        ）

A.课程内容与实际教学脱节   B.研修形式死板，效果不好   C.研修时间不合理

     D.学校没有对应的校本实践活动   E.其它(请填写): ________________________

责任编辑/曹友斌