名师工作室三年规划

工作室三年规划

第一阶段：制定计划、开展研修、提升执教能力（2024年3月——2024年12月）

1.讨论制定工作室三年发展规划、工作室管理制度、学员年度考核评分细则及本年度工作计划。

2.工作室学员制定个人三年成长规划和年度计划，明确自己今后的专业发展目标和步骤，并建立个人专业成长档案。

3.结合工作室研究主题阅读1本以上的专业书籍，做好相应的读书心得，并把所学的先进理念应用到教学实践中。

4.坚持“请进来、走出去”的培训原则，在县教研员指导下，组织开展相关培训活动。

5.每月集中1次开展线上或线下课例研讨、单元整体教学设计、单元作业设计及评价、综合实践活动设计等教学研讨活动。

6.每学期在全县范围内进行一次工作室研究成果展示活动，全员参与，以课例展示、作品集展示、主题微讲座等形式进行。

7. 开展基地校校际教学交流活动，确定送教主题，本年度至少组织开展2次送教下乡活动。

8.充分利用好工作室微信公众号平台，及时发布工作室研修动态、研究成果等，实现资源共享及工作室的宣传推广。

9.1个主题研究成果整理成册，每位40岁以下的成员至少有1节精品课，论文1篇在县级以上获奖。

10.本年度工作总结及展示。

第二阶段：深入研修、提炼风格、提高研究能力（2025年1月——2025年12月）

1.读书、理论学习常态化，坚持每天阅读，每两周交流，每学期写一篇读书心得。

2.进行基地校校际教学交流活动，确定送教主题，本年度至少组织开展2次送教下乡活动。

3.结合县域教研工作开展教学观摩、专题讲座等活动，推广工作室教育理念和阶段研究成果。

4.积极参与科研课题研究，力争科研课题出成果，工作室申报一个省/市级课题，确保每位学员3年内至少都有1篇质量较高的研究论文获县级以上的奖项或在公开刊物发表。

5.组织学员到其他名师工作室参观学习，通过和其他工作室互访、案例分享与分析等形式，加强主持人之间的相互学习和交流，促进对自身工作室建设与管理理念的反思，完善工作室的制度建设。

6.坚持做好微信公众号日常动态展示及资源共享。

7.本年度工作总结及展示。

第三阶段：凝炼成果、辐射推广、发挥引领能力（2026年1月——2026年12月）

1.成员（成长看得见）

（1）成员总结提炼本周期内工作成果，形成自己的教学风格，整理个长成长档案。

（2）读书、理论学习、反思等常规化，学不辍行。

（3）周期内每位核心成员至少1节送教课或示范课，尝试进行微讲座。

2.工作室（成果看得见）

（1）提炼总结课题研究成果，论文资料、主题研究成果等结集成册，利用公众号、县域教研、送教下乡等活动及时展示、推广。

（2）总结工作室建设经验，主题研究活动经验，加强和其他工作室的交流，分享工作室成功经验，提高工作室成果的展示度和影响力。

（3）力争在县级以上教学活动中展示工作室的教育教学研究和创新成果。

3.工作室成员考核，资料整理归档，并就一期工作室情况进行总结，迎接县域工作室验收。