【师德教育】教育系统关于开展“铸师魂、扬师风、做道德高尚的人民教师”培训活动计划

教育系统关于开展“铸师魂 扬师风

做道德高尚的人民教师”培训活动计划

——弘扬中华优秀传统文化教师培训系列活动

为有效落实县委《关于开展“弘扬优秀传统文化 做有道德的兰西人”主题教育实践活动实施方案》精神（兰办发[2015]12号），努力打造一支师德高尚、爱岗敬业、忠于教育事业的教师队伍，特制定本培训工作计划：

一、培训目标

加强师德建设，塑造良好师风，养浩然之气，做品行之师，向社会释放正能量。培养广大教师忠诚教育事业，潜心教书育人，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表的优秀品格。努力打造一支具有较高政治理论素养和创新精神，自觉加强师德修养，与时俱进，淡泊名利、甘于吃苦、乐于奉献，学识渊博、品德高尚的优秀教师团队。

二、培训内容

1.政策法规。学习《教育部关于进一步加强师德建设工作的意见》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《学校道德与法制新八德教育》等政策法规；

2.传统文化。学习《弟子规》《古文观止》《论语》《大学》《中庸》《千家诗》等优秀传统文化；

3.典型经验。以“看得见、学得了”的先进典型和身边事例，如《吉林松花江中学弟子规教学经验》《如何成为一名优秀的教师》《爱心伴孩子成长》《让生命充满爱》等，教育和鼓励广大教师争做“人民满意好教师”；

4.警示教育。用违反职业道德的典型案例，如《全国各地近年来违反师德行为案例及分析》等，教育和警示广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范，依法从教，依法执教。

三、培训形式

1.集中培训。

2.网络培训。

3.校本研修。

四、培训对象

全县各中小学、幼儿园、特殊教育学校以及校外教育机构所有在编在册教师。

五、培训流程

第一阶段：宣传发动（8月19日-8月28日）

1.制定计划。制定《兰西县关于开展“铸师魂 扬师风做道德高尚的人民教师”培训活动计划》。

2.开会部署。召开县、校两级启动会，领会《兰西县关于开展“铸师魂 扬师风做道德高尚的人民教师”培训活动计划》的安排意见，布置培训任务，提出参训要求，强化纪律观念，拉开培训序幕。

3.资源准备。选聘集中培训讲师专家，选择敲定本次培训文本课程和视频资源。

4.组织报名。8月27日前，以校（园）为单位将《兰西县中小学教师“弘扬优秀传统文化，做有道德的兰西人”参训教师信息表》（附件2）报教师进修学校。中学联系人：周丽梅，电话138****0081 ，邮箱zlm****@126.com；小学联系人：贾维莉，电话137****9979，邮箱jwl****@126.com。

5.编班建档。遴选管理员、辅导教师，组建班级，建立学员档案，建立班级QQ群。

第二阶段：培训学习（2015年8月29日—2016年6月15日）

（一）集中培训（8月29日-9月14日）

1.培训内容。聘请讲师专家现场进行“弘扬优秀传统文化”专题讲座。

2.参训人员。全县各中小学、幼儿园、特殊教育学校以及校外教育机构的领导、教师1600人参加培训，各单位要按照教育体育局分配的参训人数选派有关领导和教师参加。

3.培训时间。8月29日和30日期间采取分组轮训的方式进行，每组一天。

4.考核认定。参训教师要认真听讲和观看，悉心领会培训内容和实质，记录相应的学习笔记（不少于1500字），参训后结合自身工作经历和思想表现谈感受、感悟、反思，撰写研修报告1篇。凡是全程参加集中培训，又按“规定”提交了学习笔记和研修报告者为考核合格，认定10学时，否则视为不合格，不认定学时。

（二） 网络培训（2015年9月15日-2016年6月15日）

在教育体育局的领导下，由教师进修学校组织实施“网络研修”。

1.开辟专栏。教师进修学校网站和校刊开辟“师德建设”专栏，刊登学习视频和文章，为教师网络研修提供内容，同时宣传推介活动中的好做法、好经验、好典型和取得的成效。

2.设定专题。

上学期网络必修内容为：《教育部关于进一步加强师德建设工作的意见》《中小学教师职业道德规范》《吉林松花江中学弟子规教学经验》3个专题。

下学期网络必修内容为：《学校道德与法制新八德教育》《如何成为一名优秀的教师》《全国各地近年来违反师德行为案例及分析》3个专题。

3.学思结合。每学期教师要借助教师进修学校网站或校刊平台学习领会3个专题内容。在学习过程中，教师要选择重点内容记录3个专题的学习笔记，累计记笔记不少于3000字，撰写研修报告2篇。

4.考核认定。每学期网络研修结束后，以校（园）为单位将教师的学习笔记和研修报告报送教师进修学校，由管理员和辅导教师负责考核、认定。学习笔记60分：每少一个专题的学习笔记扣20分，学习笔记每少100字扣2分；研修报告40分：每篇均按等级评分，即优秀20-16分、良好15-12分、一般11分以下，每少一篇研修报告扣20分。综合考核80分以上者为达标，认定20学时，否则视为不达标，不认定学时，并限期整改提高。

（三）校本研修（2015年9月15日-2016年6月15日）

1.制定计划。以校（园）为单位制定《“铸师魂 扬师风 做道德高尚的人民教师”校本研修工作计划》和《校本研修情况考核与学时认定细则》，并上报教师进修学校审核、备案。

2.学习内容。以校（园）为单位从下列规定和推荐的学习内容中选择分组学习和分散自学内容，并在规定的时间内完成全部学习任务，达到预期效果。

上学期校本研修内容：

（1）《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

（2）弟子规》《论语》《古文观止》（书）

（3）蔡礼旭《细讲弟子规》40集（蔡礼旭，传统文化讲师）

（4）靳雅佳《移风易俗 莫善于乐》

（5）山东电视台播放《天下父母》

（6）邹越《让生命充满爱》

下学期校本研修内容：

（1）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

（2）李越《不学礼 无以立，礼记 治要的和谐生活》（李越，传统文化讲师）

（3）《人间正道》

（4）肖晨颖《爱心伴孩子成长》（肖晨颖，传统文化讲师）

（5）《大学》《中庸》《千家诗》（书）

（6）《全国十大孝子评选颁奖晚会》

3.学习方式。以校（园）为单位采取“分组学习”和“分散自学”的方式进行。以校（园）为单位（各中学和城镇小学也可以以学科教研组或学年组为单位；农村中心校也可以以村小学、教学点为单位）每周五下午组织广大教师进行集中学习讨论，时间可串不可占，每周每人参加学习时间不少于2个小时。各校（园）主要领导要牵头组织教师集中学习，学习后要相互交流感受、感悟。每次学习都要达到“三有”，即：有学习资料、有学习记录、有发言记录。

4.考核认定。以校（园）为单位建立“分组学习”和“分散自学”档案，将教师参加“分组学习”和“分散自学”情况纳入到每学期教师校本研修考核（包括对优秀传统文化应知应会知识的检测）和学时认定之中，考核达标者认定8学时，不达标者进行补培，并限期达标。广大教师要按照规定和推荐的学习内容，要达到两有，即：有学习笔记、有研修报告。

第三阶段：总结表彰（2016年6月16日—6月30日）

1.学情公布。综合考核完成后，在教师进修学校网站“师德建设”栏目公布教师参训综合学情和学时认定结果，并报县教育体育局审核、备案。

2.总结表彰。召开全县中小学教师“弘扬优秀传统文化 做有道德的教育者”培训工作总结会或学情视频通报会，总结成绩，交流经验，对在活动中表现突出的单位和个人进行表彰，同时查找问题，督促后进，并推动培训成果的转化应用。

3.颁发证书。由教师进修学校为考核达标的教师颁发《学时证明书》。

六、培训管理

(一)成立机构 明确责任

1.成立县级领导机构。为切实加强对此次培训的领导，县教育体育局成立教育系统“铸师魂 扬师风 做道德高尚的人民教师”培训活动领导机构，由闫兴盛任组长，陈百灵、曹友斌任副组长，张成、周丽梅、贾维莉、方丹、路海波、张德胜为成员，负责培训的组织领导、策划设计、指导推动。领导机构下设办公室，办公室设在教师进修学校，由曹友斌兼任办公室主任，周丽梅、贾维莉任办公室副主任，方丹任干事，具体负责培训的组织实施。

2.组建县级培训团队。根据各校（园）参训教师人数进行编班。本着谁主管谁负责的原则确定管理员2人，并从培训部、电教部、科研所、办公室遴选辅导教师。培训团队具体负责教师培训的学程管理和考核认定。

3.成立校级领导小组。各学校要成立培训工作领导小组，校长任组长，分管德育工作或党务工作的副校长任副组长，成员由分管德育工作的主任、党支部宣传委员、团书记、大队辅导员及骨干教师组成，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，具体负责教师培训的宣传发动、组织报名、督促指导、校本研修、校本考核、材料提交等，确保培训活动不走过场、不流于形式，取得实实在在地成效。

（三）加强管理 严格考核

1.加强过程管理

参培教师必须按照统一的培训流程参加集中培训和分散研修，认真记录笔记、及时提交作业、积极研讨交流，不可突击性学习和应付性学习，否则不纳入学时的认定范畴。

教师进修学校和各学校对培训都要有相应记录、培训讲稿及有关文字、影像资料等，教师个人要有学习笔记、研修报告、心得体会等，建立学校综合档案和个人档案，以便考核、审查。

教师进修学校要定期对教师总体学习情况、学校培训管理情况以及培训中的好经验、好作法等通过校网、校刊对外公布；对不积极参与学习、不及时提交考核材料的教师，要督促其按时完成学习任务。

管理员和辅导教师在“分散研修”期间要经常深入学校、深入班组，指导教师学习，解答疑难问题，检查学习效果，核查佐证材料，督促培训工作落到实处，收到实效。

2.加强考核管理

按照《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》：“实行五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，推行教师培训学分制度。”的要求，本次教师“集中培训”设置10学时、“网络研修”每学期设置20学时、“校本研修”每学期设置8学时，并记入兰西县中小学校长、教师继续教育培训档案。

管理员、辅导教师和各校（园）领导小组要严格按照考核细则，依据学情记录和相关佐证，合理评定分数，准确认定学时。发现弄虚作假现象，取消学时认定资格，并全县通报批评。

教师参训的终结性学情和学时认定结果报教育体育局审核、备案。

3.加强应用管理

为了检验学习培训效果，促进活动有效开展，活动期间将组织开展两次主题验收活动，上学期以演讲比赛为主（2015年12月），下学期以知识竞赛为主（2016年6月），具体细则另行通知。

附件1：兰西县关于开展“铸师魂 扬师风  做道德高尚的人民教师”培训活动培训活动流程

附件2：兰西县关于开展“铸师魂 扬师风  做道德高尚的人民教师”培训活动培训活动参训教师信息表

                                                                                    兰西县教育体育局

                                                                                          2015年8月24日