【成果看台】曹友斌主要事迹

曹友斌主要事迹

——节选自2011年7月1日《绥化日报》第2版

曹友斌，1980年参加教育工作，1989年加入中国共产党，历任平山镇一中校长兼党支部书记、兰河乡教委主任兼党支部书记。2007年8月至今任兰西县教师进修学校校长、党支部书记。

从事党的教育事业30年来，他始终率先垂范，勤奋务实，特别是任现职以来，他坚持以教师为本，紧紧围绕“抓党建、带研训、促发展”工作主线，全身心地投入到研训工作中，大胆探索实践、勇于创新模式，带领全校教职工开辟了一条充满特色的教科研培之路。四年来，他通过办《研训信息》刊物等形式反应教育变化，传递教改信息，搭建交流平台，构建探索领域，营造自由空间，发展兰西教育。此期间，他带领教科研人员指导教师获得国家级科研成果53项，省级564项，市级882项，走在了省、市教科研工作前列。基于此，兰西教师进修学校被绥化市教育学院授予“全市教科研培工作先进单位”，党支部被教育党委授予“先进党支部”，校刊荣获“全国最佳校刊一等奖”。他本人也因工作业绩突出,相继荣获了国家级科研工作先进校长、校刊编辑一等奖，市级模范工作者，县级工作实绩突出领导干部、先进党支部书记、优秀共产党员、模范工作者等荣誉称号，赢得了全县广大教育工作者和教师的一致认可和好评。

潜心钻研强素质。作为教师进修校负责人，并身为一名共产党员，曹友斌同志深知“打铁必需自身硬”的道理。没有高素质很难干好工作，没有高素质很难让教师信服自己。因此，他始终重视个人素质的提高。多年来不但坚持认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论以及党的教育方针政策等一系列政治理论知识，不断加强党性修养，增强党性观念，而且为了能够适应新形势下的研训工作要求，他坚持利用业余时间，刻苦钻研业务知识，积极参加省市有关研训方面培训，悉心聆听专家讲座，认真撰写读书笔记和心得体会，与同仁探讨教育教研方式方法、发展方向,进行工作反思。在全面提高自身素质的同时，他还坚持带领研训教师，通过讲座、培训、研讨、经验交流、课堂教学观摩、个案指导、学科竞赛、送教下乡等形式，指导服务教育教学，以身作则，起到模范带头作用。

求真务实创新路。抓党建，重研训是他工作的重中之重。他以加强执政能力为核心，切实加强领导班子建设，认真落实党风廉政建设责任制，建立班子成员述职述廉制度。注重提高党员的思想觉悟、政策理论水平和活动能力，加强党性修养，保持党员的先进性，发挥先锋模范作用。他重视主题实践活动的开展，组织开展了“强职能、提素质、促发展”和“转变作风下基层、破解难题促发展”主题实践活动，使党员干部和研训人员优化思想意识，深化文化素养，强化技能技巧。德育是素质教育的核心，全面扎实地实施素质教育，必须强化德育。作为进修校负责人，曹友斌同志多年来带领全体教职工，紧紧围绕县委和教育局的中心工作，以德育实践活动、心理健康教育工作为重点，以构建生活化德育体系，促进学校德育工作和谐发展和提高中小学生思想道德素质为目标，加强班主任专业化发展，采取省级专家讲座与省级名师经验介绍相结合的办法，举办班主任培训班两期，受训班主任336人，确保育人为本、德育为先，全面推进素质教育，为全县教育发展做出了积极贡献。在认真做好德育工作的基础上，组织教科研培人员，积极探索实践研训工作新方法，大胆创新了“七字”“七子”的研训模式。“七字”：走进名校，学中感悟；聘请专家，讲中充电；深入基层，导中引领；搭建平台，刊中交流；课题探索，研中建模；夯基固本，练中提素；成果展评，赛中升华。“七子”：导向明确，指“路子”；激励支持，出“票子”；以老带新，结“对子”；实践锻炼，压“担子”；竞赛展示，树“样子”；开展科研，撰“稿子”；百尺竿头，架“梯子”。这些模式极大地调动了教师的参与意识，对全县教学质量提高起到了积极的推动作用。

以身立教树形象。“集各校智慧，兴兰西教育”是曹友斌同志奉行的工作准则。为了更好地促进研训工作的开展，曹友斌同志始终注重把理论与实践有机地结合起来，积极组织研训人员坚持重心下移，坚持深入学校和课堂，通过听课、座谈、调查等方式，采取专题研讨、案例分析、送课下乡等形式，与一线教师共同研讨、共同实践，并协助各学校建立校本研训制度，编制校本教材，不断丰富教育教研内容。据不完全统计，近四年来他深入基层学校200余次，听课议课400余节。在日常工作中，他坚持富有感召力地开展工作，率先垂范，勇挑重担，经常放弃个人休息时间，加班加点，从不计较个人得失，不讲报酬，并在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。同志们都说：“与曹校长一起工作，虽然很累很辛苦，但是值得！”。“厚德载物、修己育人”是曹友斌同志的做人准则。“想为教师之所想，急为教师之所急，做教师的知心朋友”是曹友斌同志一贯的工作作风。

曹友斌同志生活上淡泊名利，永葆农民儿子的本色；工作上勤奋严谨，永葆力争上游的本色；学术上刻苦钻研，永葆锐意创新的本色。多年来，曹友斌同志以自己的人格魅力，以对教育事业无悔的追求，诠释了一个研训带头人的神圣职责。