【国培送教】2018-2019第二学期教师培训工作单项考评情况的通报

类别

项目

权重

基本要求

考核标准

意见及建议

参训教师

参训情况

30分

能全程参加“集中研修、诊断示范、研课磨课”三个阶段的培训，每个阶段2天，共6天，做到不迟到、不间缺、不早退，并积极参与各项研修活动。

旷训一天扣6分；迟到、间缺、早退一次扣1分。

研修计划

10分

“集中研修”后，教师要结合集中研修的内容及要求撰写1篇个人研修计划。个人研修计划一般包括现状分析、研修目标、研修内容、主要措施、预期研修成果等。

未紧紧围绕研修主题撰写的扣2分；项目不全（少于四项的），每少一项扣1分。

心得体会

10分

根据集中研修的四个专题讲座和一节观摩课，撰写1篇心得体会。心得体会一般包括事情概述、收获或认识、今后打算等。

未紧紧围绕集中研修活动撰写扣2分；项目不全（少于三项的），每少一项扣1分。

教学反思

10分

在“诊断示范”环节，对照“范课”提出研修任务，深刻反思自己的教育教学，找差距、挖原因、想办法，撰写1篇教学反思。教学反思一般包括成功之处、不足之处、教学机智、学生创新、改进措施等。

未紧紧围绕研修主题和 “范课”撰写的扣2分；项目不全（少于四项的），每少一项扣1分。

教学说课

10分

在“研课磨课”环节，撰写1篇说课材料。说课材料一般包括说教材分析、说教学目标、说教法学法、说教学流程、说板书设计等。

未紧紧围绕研修主题撰写的扣2分；项目不全（少于四项的），每少一项扣1分。

受训单位

研修计划

6分

计划内容包括研修目标、研修主题、研修方式、研修流程及保障措施等，并以学科（或学年组）为单位编排出“诊断示范”“研课磨课”校本研修日程表（阶段、环节、时间、主要内容、主讲人、活动地点等）。

未紧紧围绕研修主题撰写扣2分；项目不全（少于四项的），每少一项扣1分。日程表项目不全，内容实用性较差扣1分。

研修简报

2分

“诊断示范”阶段研修简报1篇、“研课磨课”阶段研修简报1篇，做到内容完整、详略得当、图文并茂。

每少一篇扣1分；未紧紧围绕研修主题和阶段研修内容编辑的或内容详略不当、没有插入图片的每篇扣0.5分。

研修成效

2分

研培员和参会教师对照《优秀课例评选细则》，结合“观课”“聊课”情况，对每名执教教师进行定等级打分数，评价研修成效。

将各校各学科执教教师得分平均分的2%计作各校各园“研修成效”的考评分数。

单位特殊贡献加分

1.教师承担“观摩课”、“示范课”、“专题讲座”的每节次加0.1分；2.教师担任学科兼职教研员承担送教任务的每天次加0.2分；3.学校提供“集中研修”“范课”“磨课”活动及“一师一课”录制现场每天次加0.3分。