【学校管理】进修校2011—2012学年度第二学期教职工综合考评办法

进修校2011—2012学年度第二学期

教职工综合考评办法

为了客观公正地评价教职工德才表现和工作实绩，建立有效的激励机制，推进教师绩效工资、职称改革和人员交流制度的顺利实施，根据《黑龙江省中小学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准》，兰西县委组织部、人事局《关于做好年度考核奖励工作的通知》和教育局《2012年教育工作要点》，结合学校实际，制定本考评办法。

第一章 总  则

第一条 指导思想

以科学发展观为指导，以“创先争优”活动为载体，以“质量、管理、信誉”为核心，以“服从服务促进发展”为目标，以“建章健制规范管理”为保障，以教师实施绩效工资为契机，从根本上消除“干与不干、干多干少、干好干坏”一个样的问题，树立鲜明的工作导向，促进队伍管理的科学化、规范化，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各级各类工作任务，推动研培工作健康、持续发展，努力创办人民满意学校，助推兰西经济快速发展。

第二条 考评原则

1.平时写实与阶段考评相结合；

2.定量考核与定性测评相结合；

3.任务分解与责任连带相结合；

4.多劳多得与优效优酬相结合；

5.立足当前与考虑长远相结合。

第二章 范围内容

第三条 本办法适用于在编在职的教职工。

第四条 有下列情况之一的人员不按“考评细则”逐项考评：

1.其他单位借调人员（教育局同意，保留编制的）；

2.学期事病假连续超过2个月、累计超过3个月的人员；

3.因公待岗或无故离岗人员。

第五条 考评要突出对“德、能、勤、绩、廉”的全面要求，具体内容包括：品德修养、专业发展、研培工作、业绩成果四个方面。

第六条 考评基分100分，外加奖励分，其权重为：品德修养40分、专业发展30分、研培工作30分、业绩成果10分（奖励分）。

第三章 考评细则

第七条 品德修养（40分）

1.职业道德（5分）

考评标准：⑴自觉遵守法律法规和校章校纪，树立良好的师德形象，不得以非法方式表达诉求、干扰正常工作秩序、损害学校或个人利益。

⑵自觉抵制社会不良风气的影响，依法执教，坚决杜绝“三乱” 和“勒卡要”现象发生。

⑶增强服务基层服务教师服务发展的大局意识，不允许养成“门难进、脸难看、事难办”的工作作风，树立良好的进修校形象。

⑷认真履行岗位职责，服从工作安排，按时、按质、按量完成各项工作任务，认真负责，无差错。

⑸强化安稳意识，做到安全事故为零、越级上访事件为零。

考评办法：违反上述规定之一者每项次视其情节扣2—5分，受到纪律处分的此项考评不得分，累计扣到0分为止。日记录、期考评。

2.工作态度（30分）

⑴出勤情况（24分）

①上班。考核标准：自觉遵守作息时间，实行上下午签到制（签到均要在主管领导监督下自己签，若发现有代签现象，则签到教师和被签到教师均按旷工处理；在规定时间内到校签到为正常上班，超时到校要报告并记作迟到；下午至少要有两次签到记录，否则按旷工半天处理）、公差报告制（提前一周持相关“通知”报请校长审批）、事病请假制（教职工因事因病不能上班工作的必须履行请假手续，实行假条制和请准假制度。a.请准假权限：事病假两天以内由常务校长签批；两天以上一个月以内由校长签批；超一个月的报请教育局审批。b.请准假手续:事假要事先办理好请假手续，写清楚事由，待领导批准后安排好自己的所有工作方可离校；因病需请假休息或住院治疗，未住院的持诊断书或医药单据，住院的要有病历首页和结算单，方可办理请病假手续；属于法定假（婚丧嫁娶产假）要提供相应的佐证材料。c.旷工的界定。有下列情况之一者按旷工论处：不办理请假手续私自不上班者；请假未批准而擅自离岗者；假期已满不按时上班或没办理续假手续者；公务公差超规定时限不及时返校上班者）、占用串休制（与常务校长请示）。日记录、月通报、期考核。

考核办法：事病假学期累计不超5天或享受国家法定假的（婚假1周、丧假3天、产假3个月）不扣考核分，否则，旷工一天扣0.2分，事病假一天扣0.1分，迟到、间缺、早退三次算旷工一天扣0.2分。另外，总务室人员寒暑假期间因工作需要要办理相关后勤业务，所以寒假记出勤10天、暑假记出勤5天，并纳入学期考评之中。

②值班。考核标准：值代班人员要自觉遵守作息时间，实行值代班签到制（在《2011—2012学年第二学期教职工上班签到册》“值代班”栏签上姓名；副校长每周代班两天，部室主任和教师每周值班一天）、来访接待制、卫生承包制、随时查岗制（实行二次签到）、责任追究制，坚守岗位（姓名加黑加租的人员为学校当日代班和值班人员，必须严格遵守当值日的作息时间），确保万无一失。日记录、月通报、期考核。

考核办法：漏岗一周次扣0.2分，迟到、间缺、早退一次扣0.1分。如发生安全事故，当值人员承担一切责任。

③集会。考核标准：按照学校的“通知”要求，及时参加相关的会议和活动（班子成员实行周五例会制——总结当周工作，部署下周工作），以及严格遵守特殊时期的上班规定（详见“公示板”上的“重要提示”），并亲自签到，活动期间不准接打手机、不准交头接耳、不准里出外进，遵守纪律，悉心领会，保证活动效果。日记录、月通报、期考核。

考核办法：少参加一次扣0.5分，迟到、间缺、早退一次扣0.2分。

⑵计划总结（3分）

考核标准：每个部室、每名教职工都要根据《总体工作思路》和《考评办法》中的“考评标准”撰写详实的学期工作计划，并做到“六有”，即有时间、有内容、有措施、有地点、有人员、有效果；部室和个人还要撰写临时性活动计划或方案；学期末，校级领导要撰写述职报告（报教育局备案）、部室主任撰写部室工作总结、教职工撰写个人工作总结。及时更换部室“公示板”的内容。日记录、周内通报、期考核。

考核办法：每少一项计划或总结扣1分，内容不实用、不实际酌情扣分；部室“公示板”不及时更换内容，每月扣部室负责人0.5分。

⑶资料收交（3分）

考核标准：按“周历”和“日历”安排，及时上交相关资料（含需要基层学校上报的簿册），部室档案及时归类装卷，并做到齐全、规范、实用。保证部室订阅的杂志和院刊、校刊及时上架。日记录、周内通报、期考核。

考核办法：单项材料少交一次扣1分，质量不好每次酌情扣分；部室综合档案不及时、不齐全、不规范扣1—2分，并且实行责任连带制；部室订阅的杂志和院刊、校刊不及时上架的每月扣部室负责人0.5分。

3.民主测评（5分）

⑴评议重点：从品德修养、团结协作、履职尽责、工作负荷、工作业绩等方面进行综合定性评价。

⑵评议方式：统一时间（期末）、统一地点（综合室）、统一分段（1、2、3、4、5）、统一方法（圈画相应的分数，一人多分数视为无效分）。自评和互评相结合，充分发扬民主。测评时不能到现场参加评议的人员，按自动弃权处理。

⑶分数核算：核算平均分时，首先圈画掉“无效分”，其次去掉一个最高分和一个最低分，最后用“剩余有效票的总分”除以“有效票数”，所得的商就是民主测评分（结果保留两位小数）。学期出勤累计不超30天的此项考评只得1分，一学期没上班的不得分。期考评、期通报。

⑷连带考评：校长以及因工作性质无法定量考评的人员（含所空缺的项目），可根据考评小组或民主测评的得分率来定性评价（权重分×得分率）。

第八条 专业发展（30分）

4.阅读扩展（6分）

考核标准：教职工要把学习党和国家主要领导重要讲话作为首要的政治任务，认真学习《深入开展创先争优活动读本》，把学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》贯穿始终，学好用好《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《黑龙江省教育事业发展“十二五”规划》等指导教育改革发展的一系列政策法规文件，根据教育教学工作需要有针对性地开展现代教育理论、教育学心理学、信息技术、新课标、新教材、新教法等岗位必备知识的业务学习，不断丰富知识积累，拓宽学习领域，强化业务素质，提升学习的广度和深度。学习方式：每日网络学习半小时；每周部室集中学习半天；鼓励教师参加上级组织的知识更新等培训。无论集中学习还是分散自学，都必须有选择性地撰写好学习笔记（注明“政治学习”或“业务学习”，在括号内打上“√”号，并标明本页字数、累计字数和页数），学期累计撰写笔记不少于12000字（含“创先争优”活动和外出学习培训）。期考评、期通报。

考核办法。7月上旬，以部室为单位交《学习笔记》和《“阅读扩展”登记表》，由校级领导检查考核，每少200字扣0.1分，学习内容、书写情况、项目填写等酌情扣0.1—1分。

5.体验参与（9分）

考核标准：业务校长和研培人员，根据岗位所需有计划有针对性地深入学校进行体验式学习——听课议课，学期累计听课议课不少于30节，拟晋升副高级以上职称的教师不少于50节（以县城内中小学为主，到校率：教研员100%、科研员和培训教师50%；不能用“听课议课”顶替其他的研培活动），其中深入教科研基地校要侧重典型经验的提炼、推广；深入课改实验校要侧重帮助实验校搞好课改实验工作，并注重经验的积累应用和材料的归档立卷；深入薄弱校要侧重帮助学校提出整改措施，引进先进的教育教学方法，努力提高教学质量，缩小与名优学校之间的差距。常务校长、办公室主任和工勤人员根据工作情况选择听课，不作硬性规定。听课人员要写好听课笔记：做到听课时间、学校、年班、学科、教者、课题、听课类型（体验参与、订单研培、部室活动、上级任务）、节数分类统计等情况填写清楚，选记“教学流程”，详写“意见及建议”，并进行等级评价。听课前“请示”，即听课前一天向常务校长请示（在《2011—2012学年第二学期教职工上班签到册》上注明听课去向）、向基层学校主管领导请示；听课后“反馈”，即上交由基层学校填写的《教师进修学校研培人员深入基层学校工作情况反馈表》（听课人员要在“反馈表”上签到，而且还要后附活动剪影），由常务校长对听课笔记验印盖章（验印盖章不超周）。期考评、期通报。

考核办法：7月上旬，以部室为单位交《听课笔记》和《听课登记表》，由校级领导进行考核，每少一节扣0.3分，项目不全（基本情况、意见及建议、等级评价，以及未验印盖章）每节扣0.1分，到效率没达到50%或100%的每差一所学校扣1分。假造听课笔记、过期不交均按没听处理。

6.业务考试（10分）

⑴按教育局组织的考试为准，以全县单科平均分为基分，达到“基分”的得考核分6分；每超“基分”1分加考核分0.1分，加满10分为止，比如：小学语文县平均分55分，某某考试成绩85分，那么他的考评分数为6+（85-55）×0.1=9（分）；每低“基分”1分扣考核分0.1分，扣到2分为止，比如：小学语文县平均分55分，某某考试成绩35分，那么他的考评分数为6-（55-35）×0.1=4（分）。另外，全县单科平均分超60分，个人考试成绩又超单科平均分的可直接按个人考试成绩分缩小10倍折合成考评分，比如：小学语文县平均分65分，某某考试成绩95分，那么他的考评分数为95×10%=9.5（分）。考评分数就高不就低。期考评、期通报。

⑵不参加考试的不得此项考评分数。如因不参加考试或考试分数偏低所带来的不良影响或其他后果，均由本人自负，学校不承担任何责任。

7.学习体会（2分）

考核标准：教职工要根据所学或所听内容，撰写学习体会至少2篇（写在《学习笔记》上，并在“学习体会”后面的括号内打上“√”号）。期考评、期通报。

考核办法：7月上旬，与《学习笔记》同时检查考核，每少一篇学习体会扣1分（打印稿不纳入考核）。

8.经验交流（3分）

考核标准：班子成员和研培人员每学期在《研训信息》上至少发表一篇有借鉴价值和指导意义的文章，字数在1500字以上，如：调研报告、专题讲座、案例评析、教育叙事、学术论文、经验总结、学习体会等等（活动简讯、文学创作、教学设计、检测试卷、获奖名单等除外）。月通报、期考评。

考核办法：没发表文章的扣3分。

第九条 研培工作（30分）

9.校刊承办（5分）

考核标准：班子成员和研培人员每人每期自行筛选、校对、提供稿件不少于2篇（每月23日前发送到yxxx****@163.com邮箱），全学期不少于10篇，对稿件要严格把关，认真筛选，仔细校对，杜绝抄袭稿件和无价值稿件向上推荐。研培活动都要备有影像材料，活动简讯采取图文结合的方式刊登。鼓励教师向上级正规教育刊物推荐或发表文章。月通报（含问题稿件）、期考核。

考核办法：每期少提供一篇稿件扣0.5分（校长室指定的稿件不能如期刊发的每篇扣1分），审稿不认真出现问题稿件造成不良影响的每篇扣1分。

10.校网建设（5分）

考核标准：班子成员和研培人员每人每月筛选上传文章（含教育教学资源）不少于2篇（随时将文章发送到yxwz****@126.com邮箱），全学期不少于10篇，文章要严格把关，认真筛选，仔细校对，杜绝抄袭文章和无价值文章推荐上传。所有活动都要备有影像材料，活动简讯采取图文结合的方式上传。拟上传文章经校长室审批后再由网络管理员负责编辑上传（曹友斌：学校概况、党群之窗、政务公开、科研聚焦；路海波：中研天地、电教时空；王振平：小研纵横、艺体经纬；尹红胜：干训广角、师训快递）。月通报（含问题文章）、期考核。

考核办法：每月少上传一篇文章扣0.5分（校长室指定的“文章”不能如期上传的每篇扣1分），审稿不认真出现问题稿件造成不良影响的每篇扣1分；学期末根据3—6月份上传文章的数量和总访问次数评选出一级优秀栏目3个，二级优秀栏目7个（具体方案另行制定；各部室要落实好一级栏目和二级栏目的主要负责人）。

11.专项活动（20分）

⑴上级任务

考核标准：教职工要按照上级行政部门和业务部门会议或通知精神，依据岗位职责，遵循“活动规程制”、“任务分解制”，认真做好“招商引资”、“创先争优”、“百局联村”、“县域名师”、“信息化建设”、“明德项目”、“竞赛展示”、“成果征评”、“研讨培训”等工作（建立外出学习汇报交流制度：向相关领导汇报；如实如数上交会务资料；借助校刊校网平台传递相关精神；组织相关活动，通过讲座、公开课、示范课等形式，将新的教学理念传达到有关的任课教师），并做到高标准、严要求、效果好。日通报（见“当日工作”）、期考评。

考核办法：每完成一项，承担者得1分、协助者得0.5分。

⑵订单研培

考核标准：教师要按照基层学校“订单研培”计划（中学13所学校22项、小学12所学校19项），依据岗位职责，有计划有步骤地深入基层帮助学校排忧解难，帮助教师改进教育教学方法，促进教育教学质量的提高。日通报（见“当日工作”）、期考评。

考核办法：每完成一项，策划实施者得1分、协助参与者得0.5分。

⑶部室活动

考核标准：教职工要按照“服从服务促进发展”的研培思路，结合本部室和本人的实际，经校长室批准（县级活动报请教育局审批），有针对性地开展好专题研培活动和职工之家活动，强化“研究、引领、指导、服务”的职能作用发挥，力求实效。日通报（见“当日工作”）、期考评。

考核办法：每完成一项，策划实施者得1分、协助参与者得0.5分（含参与基层学校主办的校本研修活动）。

⑷特殊工作

考核标准：积极配合上级行政和业务部门，以及本校校委会做好特殊工作，而且圆满完成任务，如：《研训信息》的编辑发放、网站文章编辑上传、法定假日值代班、高考中考小考监考、教育局工作抽调、基层学校活动邀请、有关部门工作协调配合（如县运动会裁判）、特殊公务公差，以及兼职工作（以学期为单位）等等。日通报（见“当日工作”）、期考评。

考核办法：每项/次得1分。

“专项活动”中的“单项”考评分不超10分，四项累计得分不超20分。

第十条 业绩成果（10分）

12.招商引资（5分）

积极参与招商引资工作，积极提供招商引资信息，为兰西县域经济大发展、快发展、跨越发展献策献力。提供招商引资信息的按认定级别奖励分数：校级3分、局级4分、县级5分，累计加分不超5分（提供的信息别人已经提供过并在教育局或县政府备案的不享受加分待遇）。落地项目按县政府“招商引资奖励政策”兑现。期统计、期考核。

13.课题研究（2分）

承担市级以上科研立项课题研究（在县教科所备案），有完备的研究材料，并如期结题的课题负责人，国家、省、市级分别加2、1.5、1分。期统计、期考核。

14.学术报告（2分）

有借鉴推广价值的本岗位学术论文、研究报告、教育叙事等经层层把关、逐级推荐（填写“拟在正规教育刊物上发表文章审批表”），在正规教育刊物上发表者（国内统一刊号CN，不含增刊、副刊，但含市教育学院院刊《绥化教育教学研究》；必须是第一作者），国家、省、市级分别加2、1.5、1分。期统计、期考核。

15.实战竞赛（2分）

学校推荐参加教育教学“实战”展示，并荣获奖励者（有奖励证书、照片等佐证材料），国家、省、市级分别加2、1.5、1分。期统计、期考核。

16.综合评比（2分）

按照上级行政部门或业务部门的评比要求，学校、部室荣获国家、省、市级先进集体表彰奖励的（有奖励证书或奖牌），分别加2、1.5、1分（按参与率或认同率兑现奖励分数）；根据市、县年度研培工作检查评估分数考核主管领导和教师：以得分率80%为基数，每超1%加考核分0.1分，每低1%扣考核分0.1分。期统计、期考核。

17.公益活动（2分）

积极参加教育部门组织的捐资、捐物等活动的教职工（一次性捐款至少50元），每次加1分（不在进修校捐款者不享受加分待遇）。期统计、期考核。

18.学历达标（2分）

按照研培机构人员组成要求，本科为达标学历，鼓励学历不达标教师积极参加学历提高培训。学历达标的加2分，正在进修的加1分（以学员档案为准）。年统计、年考核。

19.教龄年龄（2分）

对于从事教育教学工作男满35年（55岁以上）、女满30年（50岁以上），又经常上班、坚持工作的教师实行加分政策，即教龄每超1年加0.2分，加满2分为止。年统计、年考核。

以上奖励，单项累计加分不超单项最高分数，八项累计加分不超10分。

第四章 保障措施

第十一条 加强领导

1.考评工作在校长室统一领导下进行。

2.学校成立由校长为组长，常务校长为副组长，业务校长和部室主任为成员的“教师进修学校考评工作领导小组”，负责制定教职工考评办法和组织领导考评工作。

第十二条 严肃纪律

3.考评领导小组必须按规定要求，坚持原则，实事求是，全面准确、客观公正地做好考评工作，并对考评工作的客观性、真实性负责。及时公布教职工的参评“依据”，定期公示考评结果。

4.考评工作中，全体教职工都要遵守以下纪律：
　　⑴不准借考评工作谋取个人私利。
　  ⑵不准泄露考评工作机密。
　　⑶不准搞非组织活动。
　　⑷不准弄虚作假，故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实，向考评小组提供虚假情况。

⑸不符合考评要求的“项目”不纳入考评之中，按没有处理，责任自负。
　  ⑹不得以非法方式表达诉求，不准设置障碍，干扰、妨碍考评工作。
　　⑺不准对反映问题的教职工或相关参评人员进行打击报复。
　　⑻对违反上述纪律规定造成影响的，学校将视其情节、性质和造成的后果，进行批评教育、考评扣分或给予党纪政纪处分。

第五章 结果运用

第十三条 作为2012年教职工年度考核“优秀、合格、基本合格”等级确定的必要依据之一（看本学期和下学期考评分数之和）。连续三年考评优秀的人员优先参加省内外学术考察和上级组织的教科研培活动。

第十四条 作为2011—2012学年“先优模”评选的必要依据之一（看第一学期和本学期考评分数之和）。对学年末获得县级以上政府、人事部门、教育部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者等荣誉称号的人员实行重奖，奖金为200—1000元；校网一级优秀栏目负责人奖励100元，二级优秀栏目负责人奖励50元。

第十五条 作为教师职称晋级的必要依据之一（看四年或五年考评分数之和）。

第十六条 为教职工奖励性待遇提供必要的等级依据。学期累计上班不足一个月的不享受当年相关的奖励性待遇；大型活动不参加者不享受相应的奖励性待遇。

第十七条 为教师绩效工资的实施、职称制度的改革和人员交流转岗提供必要的依据。按照教育局的要求长期不上班的教职工报教育局备案，责任自负。

第六章 附  则

第十八条 本办法由校长室起草，经校长办公会、教代会学习、讨论、反馈、修改而形成，并借助校网、校刊、校长邮箱发布公示，接受方方面面的监督和指导。

第十九条 本办法与法规政策不符的，以法规政策为准先落实后修改。

第二十条 学校原涉及考评工作的规定与本办法有抵触的，一律以本办法为准。

第二十一条 本办法由校长负责解释，不尽事宜由校长办公会修改补充。

第二十二条 考评办法和考评结果均报送教育局备案。

第二十三条 本办法只适用于本学期的考评工作。

 

              教师进修学校

               2012年3月

 

 

提供 校对/曹友斌