明德数学分层测试卡的意义
北师大明德项目组
明德数学实验项目,以转变教师的教学观念和行为为手段,提高教师教育教学能力和水平,提升明德小学学生的数学学习信心、兴趣和能力为目的的。《数学分层测试卡》的指导思想是:以学生为本,使每一个学生在每一节数学课堂学习中都能有成功的体验。我们对“数学分层测试卡的使用”进行了小专题研究,经过一年来的实验,初步构建出教学模式。
(1)数学分层测试卡可经当做复习导入、温故知新来用
数学来源于生活,在我们身边处处有数学问题。但是,关键在于观察身边的物和事,从观察中发现问题,提高思维的深刻性、灵活性与敏捷性。数学分层测试卡每一份卡分为三个部分,利用数学分层测试卡上的相关习题创设情境,激发学生的学习兴趣是培养问题意识教学程序的准备阶段。复习是为了更好地理解本课所学习的知识,在学生还没有进入到学习数学的状态时,首先选用数学分层测试卡当做复习资料,当做课前热身,会达到事半功倍的效果。
(2)数学分层测试卡可经当做创设情境、激发兴趣之用
分层测试是理念:“人人学有价值的数学”“使每一个学生在每一节数学学课堂教学中都有成功的体验。教师通过创设情境,架起数学学习与现实生活、抽象数学与具体问题的桥梁。创设良好的问题情境,使学生真真切切地感受到数学就在我们身边,可以激发学生的好奇心,点燃求知欲望,促进全体学生的参与。通过自己提出的问题,动手操作、实践,感知、体验到学习数学的价值,激发出积极主动探索的求知欲望。
创设问题情境的方法有很多:生活中的真实事例、自制动画教学课件、童话故事、精彩的谈话引入、激疑设疑等等,根据学生年龄特征和不同的教学内容巧妙运用数学分层测试卡,会使教和学会收到事半功倍的效果。
(3)数学分层测试卡可以当做教学习题,当堂教学活学活用
精讲多练是提高课堂教学效率的重要保障:只有除去无效和低效的教学环节和教学内容才叫精讲,只有做到精讲才能有充足的时间去多练,只有多练才能达到趁热打铁当堂检验的目的,才能充分利用数学分层测试卡达到明德实验项目提出来的目的。由于小学生生活经历有限,知识积累少,在实际生活中往往会与所学知识产生认知冲突,要适时引导。充分利用数学分层测试卡,让学生通过观察思考后,联系自己的已有知识和经验,充分展示思维的过程,趁热打铁当堂教学活学活用。
(4)活用数学分层测试卡
数学分层测试卡不是学习之友更不是多加给我们的练习册,它是我们教学和学生学习的工具书,我们想用就用,不想用也不必一定每节课、每一个学生都要用,更不用让所有的学生必需做完,而是教学内容和学生学习特点等有选择性地使用。
(5)巧用数学分层测试卡
既然是工具书,我们当创设情境之用,可当复习导入之用,可当巩固练习之用,可当拓展思维之用,可当课堂延伸之用……只要合理利用都可以。
总之,如果我们把数学分层测试卡用活了,学生轻松了,我们的工作量自然就少了,我们把数学分层测试卡用巧了,课上课下分割使用,化整为零,工作自然就轻松了
——来源:网易博客
责任编辑 /黄晓玲