【骨干培训】“提升明德小学教育质量”项目培训会学习体会

“提升明德小学教育质量”

项目培训会学习体会

奋斗乡明德小学   郑艳平

我是一名农村小学的的教师，非常荣幸能参加提升明德小学教育质量项目实验的培训，感谢台塑集团和项目组为我们提供了这样一次难得的学习机会，为我们农村的教育带来了生机与希望，学习中我听了北京师范大学的几位专家老师的精彩讲授，听了北京密云县王老师的数学观摩课，让我受益匪浅。

学习中最大的感受就是“感动”。被项目组老师们的热心服务所感动，被专家老师们的耐心指导所感动，被有幸学习获得知识所感动，被受到国家如此关注所感动。农村的孩子渴望受到更好的教育，他们更渴望能和城里的孩子一样有一个良好的学习环境，能见更多的了解外面的世界，听了专家的讲座让我对教书育人有了更深的理解和体会。

通过这次学习，解决了我许多平时工作中的困惑，教学观念也发生了转变，特别是听了几位专家对《分层测试卡》的讲解，让我不再为学生之间的差异而发愁，不再只重视优上等学生，不在拿差生没办法，学生的智力有高低，存在着个体差异很正常，重要的是，我们不能放弃学习有困难的学生，应让他们也体会到成功的快乐，哪怕一点点，对他们来说也是一种鼓励。我们要让他们享受学习的过程，增强自信心，培养孩子健全的人格，让每个孩子都有所收获，让每一个学生都体会到成功的喜悦。

学习中老师给我们讲了这样一个故事：一个班级中有一个学生成绩不太好，在做分层测试卡时，他只做了第一层基础练习的几道题，给老师看时老师说：“你做的不错，虽然有不对的，但你能主动去做了，老师给你100分。”当时，这个孩子不相信这是真的，问：“我也可以得100分吗？”老师说：“你当然可以得100分了。这是你努力的结果。”就是这一句简单的话，给了孩子从未有过的自信。从此以后，他不仅主动去做了，而且对的越来越多，甚至可以去做第二层的综合题了。是呀，多给孩子一些鼓励，就会改变孩子的一生，在今后的工作中我要多给孩子们一些赞扬，让每一个孩子都能健康、快乐、自信的成长。

这次学习时，我们有幸做了一回学生，配合北京密云县的王老师上一节数学课，这让我们又回到了学生时代，让我们也真正能站在学生的角度去思考，虽然我们都不相识，但王老师用他的热情把老师们都带入了角色，出色地完成了这节课，40分钟我们被王老师的热情、幽默感染着，积极愉快的完成了任务，所以，我想只有让学生主动走进学习中来，才能达到最佳的效果，而不是硬把他们拉进来，教师要吸引学生跟着你走，而不是牵着学生走，这样只会做无用功，老师累得够呛，学生什么也没听进去。

通过这次学习我更加感受到做为一名农村小学教师应具备的素质，感受到我们肩上的责任，我想只要用心去专研，真心的对待每一个学生，不断的学习、研究，虚心的向专家请教，我们一定能把这个工作做好，走出自己的教学之路，希望这个实验课题能在我的孩子们身上开花结果！