好的教育源于真情
——班主任专业素质和管理能力远程提高培训研修报告
远大二中 孙楠楠
近期,我有幸参加了黑龙江省绥化市兰西县班主任远程培训。这次培训主要是以网络为平台,视听专家讲座,学习专家成功经验,并以qq群和论坛的方式进行交流学习。内容涉及到有关班主任工作的理论研究、典型个案分析、以及班主任的经验交流等方面的内容。这次培训对于我们年轻教师而言,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。使我对班主任工作有了更深的认识,教育思路开阔了很多,意识到“好的教育源于真情”。对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向,对我以后的教学生涯也会起到更大的作用。
一、对班主任工作的进一步认识。
本次培训中不但有教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念,又有专家们亲身经历的成功案例,而且还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流,一个个鲜活的成功案例,让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能,更给我以启迪和思考,让我重新审视了自己,发现了自己教育工作上的盲点,理清了我内心的迷茫与困惑,感受到教育的美妙,领悟到教育的真谛。通过此次培训,我对班主任工作有了新的认识,更加明确它在学校教育中的重要地位:班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生学习效仿的榜样,是学生成长的引路人和激励者。
二、班级管理思想的洗礼和升华。
在讲座中,专家说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。
三、今后班级管理的计划和方向。
本次班主任培训,我感触颇深,收效颇多。尤其是民主和科学的班级管理模式,使我我对班级管理有了更新的认识。在新学期,我有如下计划:1.建立班级民主管理制度。2.运用小组管理的方式。3.让学生体味成功的甜蜜。对优等生和学困生进行“因材施教”。使各个层次的学生都乐思好学,不懂就问,博览群书,养成良好的学习习惯,争取每天都能进步一点。
培训结束了。回忆这一段时间的培训,我真是收获不少,感触颇多。我更加深刻的认识到班主任工作的重要性,明白了“好的教育源于真情”,正如专家所说:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”班主任不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。今后,我会积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色!
校 对/宋雅范