【两标一纲】关于有效开展“两标一纲”达标竞赛之“竞赛评比”活动的意见

关于有效开展“两标一纲”达标竞赛

之“竞赛评比”活动的意见

为进一步有效落实《兰西县中小学幼儿园教师“两标一纲”达标竞赛实施方案》精神，现就在全县中小学幼儿园组织开展“两标一纲”达标竞赛之竞赛评比活动提出如下意见。

一、落实责任，强化领导

为切实加强“两标一纲”竞赛评比活动的组织领导，全面推进竞赛评比活动有序有效开展，在教育体育局的领导下，教师进修学校成立六个领导小组，落实责任人员，明确工作目标任务，加强小组通力协作，精心组织好“两标一纲”竞赛评比活动。

（一）策划组

1.主要成员：曹友斌、张德胜。

2.主要职责：（1）总体策划部署竞赛活动；（2）制定各环节竞赛规则；（3）命笔试和口试竞赛试题；（4）设计竞赛所用道具；（5）主持竞赛全过程；（6）进行总结表彰。

（二）评审组

1.主要成员：主管校长周丽梅、丛淑芝、孙玉平，以及教研部主任、各学科教研员。

2.主要职责：（1）提供达标竞赛思考题和标准答案；（2）整理“两标一纲”参训人员基本信息（附件1）；（3）对参赛选手进行资格审查；（4）笔试环节组考、评卷；（5）口试环节现场协商裁决；（6）颁发奖牌奖状奖品；（7）参赛选手“获奖感言”征集。

（三）导播组

1.主要成员：贾维莉、尹红胜。

2.主要职责：按照主持人的指令，使用电脑投影同步播放下列内容：（1）竞赛规则；（2）试题内容；（3）标准答案；（4）综合成绩；（5）获奖名单；（6）学时加减。

（四）记实组

1.主要成员：姜春雨、方丹。

2.主要职责：（1）播放1分钟倒计时；（2）记录竞赛成绩；（3）公示竟赛成绩；（4）汇总竞赛成绩；（5）提供奖励名单；（6）提供学时加减。

（五）音像组

1.主要成员：路海波、张忠生。

2.主要职责：（1）电脑投影调试；（2）音响调试；（3）抢答器调试；（4）摄影录像；（5）彩页编辑；（6）专题片制作。

（六）保障组

1.主要成员：张柏、曹金波、赵忠月。

2.主要职责：（1）竞赛道具提供；（2）奖牌奖状奖品准备；（3）餐饮用车保障。

届时，教育体育局有关领导现场监督指导、公正裁决。

二、周密安排，精心组织

要把“两标一纲”竞赛评比活动列入2015年下学期重要研培任务来抓，有针对性地制定竞赛评比活动流程和规则，细化责任，目标、任务到人，有计划、有步骤地抓好组织实施工作，确保竞赛评比活动有序、有效进行。

（一）笔试

1.考试时间：2015年10月31日。

2.试题结构：《专业标准》和《课程标准》（或《指导纲要》）二卷合一，各占50分，其中填空题各10小题，每小题1.5分，计15分；选择题各5小题，每小题1分，计5分；判断题各5小题，每小题1分，计5分；简答题各3小题，每小题5分，计15分；论述题和案例分析题各1题，每题5分，计10分。

3.考试方式：将156名参赛选手统一编排在一个考场（崇文实验学校报告厅）进行闭卷考试，参赛选手不准携带手机和相关资料；分学段学科安排副主考和监考人员，实行全方位监管，发现作弊现象立即取消参赛资格。

4.认真评卷：根据学段学科组成N个评卷小组，每组4人，严格按照标准答案评分，给分到采分点，不能有半点偏差。缺考的选手视为0分，并纳入本参赛代表队的总分核算之中。

（二）口试

“口试”分轮答、选答、抢答三种形式，于11月22日-23日在崇文实验学校多功能报告厅举行。

1.轮答

（1）主要内容：以中小学幼儿园教师《专业标准》为主要考查内容，采取问答题的形式进行检测。

（2）参赛选手：每个代表队的C组选手参加（非语文、数学教师），分初中（23名选手）、小学（24名选手）和幼儿（5名选手）三个组别。

（3）顺序确定：先由主持人从号码箱中抓出一个号码球，号码球是几号就请几号选手登台抓出两个号码球，再根据号码球的序号来确定起始代表队和起始试题。

（4）依次作答：每组每伦次5-6名选手同时上场并依次作答。当主持人宣读试题内容时，导播组出示试题内容，选手面向屏幕边看边听边思考。当主持人宣布开始答题时，记实组播放60秒倒计时，导播组出示标准答案，选手面向观众席作答，在60秒内作答完毕为有效，否则为无效。

（5）成绩裁决：当选手作答时，评审团三位评委要对照标准答案衡量选手作答是否正确。当选手作答完毕时，三位评委要迅速协商并立即出示裁决结果：完全正确得40分，不完全正确或他人提示不得分（记作0分），与此同时，记实组记录成绩，并通过屏幕或公示板展示成绩。

2.选答

（1）主要内容：以义务教育语文、数学《课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》为主要考查内容，采取三类分值题选答的形式进行检测，其中，A类题为20分，以选择、判断为主；B类题为30分，以填空为主；C类题为40分，以简答、论述、案例分析为主。

（2）参赛选手：每个代表队的B类选手参加（语文、数学教师），分初中语文、初中数学、小学语文、小学数学和幼儿教师五个组别。

（3）顺序确定：先由主持人从号码箱中抓出一个号码球，号码球是几号就请几号选手登台抓出一个号码球，再根据号码球的序号来确定起始代表队。

（4）依次作答：每组每伦次5-6名选手同时上场并依次选题作答。选手先选择题型，然后再抓号码球选题。当主持人宣读试题内容时，导播组出示试题内容，选手面向屏幕边看边听边思考。当主持人宣布开始答题时，记实组播放60秒倒计时，导播组出示标准答案，选手面向观众席作答，在60秒内作答完毕为有效，否则为无效。

（5）成绩裁决：当选手作答时，评审团三位评委要对照标准答案衡量选手作答是否正确。当选手作答完毕时，三位评委迅速协商并立即出示裁决结果：完全正确得所选类型题的分数，不完全正确或他人提示扣所选类型题的分数，与此同时，记实组记录成绩，并通过屏幕或公示板展示成绩。

3.抢答

（1）主要内容：以《义务教育学校校长专业标准》为主要考查内容，采取问答题的形式进行检测。

（2）参赛选手：每个代表队的A类选手参加（校长或副校长），分成10个竞赛小组，每组5-6名选手。

（3）顺序确定：先由主持人从号码箱中抓出一个号码球，号码球是几号就请几号选手登台抓出两个号码球，再根据号码球的序号来确定起始竞赛小组和起始试题组（共10组题）。

（4）依次作答：选手分10伦次上场抢答。当主持人宣读试题内容时，导播组出示试题内容，选手面向屏幕边看边听边思考；当主持人宣布“开始”时，各位选手要通过按抢答器或举手的方式示意作答，最先示意作答的选手有作答权；当主持人宣布开始答题时，记实组播放60秒倒计时，导播组出示标准答案，选手面向观众席作答，在60秒内作答完毕为有效，否则为无效。

（5）成绩裁决：当选手作答时，评审团三位评委要对照标准答案衡量选手作答是否正确。当选手作答完毕时，三位评委迅速协商并立即出示裁决结果：完全正确得40分，否则扣10分，他人提示扣40分，与此同时，记实组记录成绩，并通过屏幕或公示板展示成绩。

三、把好四关，务求实效

在中小学幼儿园教师中深入开展“两标一纲”竞赛评比活动，是县教育行政部门和业务部门加强教学常规管理采取的一项重要措施，涉及面广，参与人数多，务必做到精心组织，坚持标准，统一尺度，严格按规定程序操作，严把选手确定、试题审校、环节协同、成效评价质量关，严禁流于形式，走过场，弄虚作假，确保竞赛评比工作建立在客观、公正、公平、务实、有效的基础之上。

（一）把好选手确定关

1.参赛团队：以校（园）为单位组成3人参赛代表队，九年一贯制学校和有附属幼儿园的学校要组成两支参赛代表队，其中中学23支代表队，小学24支代表队，幼儿园5支代表队。

2.组别划分：参赛选手分为三组，每组1人 ，其中A组为校（园）级领导（教育体育局党委下文任命的校长、副校长、园长）、B组为语文和数学教师（含参加过语文或数学“课程标准”培训的中层领导）、C组为其他学科教师（含参加过其他学科“课程标准”培训的中层领导）。

3.选手产生：A组选手由各校（园）自行推荐，没有职龄和年龄限制；B组和C组选手采取全县业务校长会议现场抽签的方式确定，男教师55周岁以上、女教师50周岁以上、财务人员和工人可以不参加竞赛（报名时要在“两标一纲”参训人员基本信息的“备注”栏注明，并提供相应的佐证材料），选手一旦确定绝不能以任何理由更换。

4.选手编号：按照学段由高到低、学区由县城到乡镇的顺序统一编排选手号码，以便竞赛现场随机选定起始代表队（选手），具体编号见附件2。

（二）把好试题审校关

1.命题依据：以教师进修学校校刊和网站发表的“达标竞赛思考题”和“参考答案”为竞赛命题的主要内容和基本题型。

2.组题原则：根据“达标竞赛思考题”的内容及“参考答案”，重新组合试题，并做到答题点和题型的多变，其目的是考查参赛选手的理解程度和应变能力。

3.反复审校：首先，评审组对“达标竞赛思考题”和“参考答案”要逐题字斟句酌，准确率务必达到100%；其次，策划组组题一定要严密，问法和答案必须准确无误。

4.严格保密。试题重组、排版印刷、保存运送等一律在绝密情况下进行。

（三）把好环节协同关

整个活动必须在主持人的统一指令下按照竞赛规则进行，用“细节决定成败”来提醒各小组做好相应的配合工作。

1.定序环节：提供号码球（箱）、主持人抓号码球、选手抓号码球、组织选手上场、为操作组粘贴试题及答案、给评审组发放试题及答案。

2.听题环节：主持人宣读试题、导播组出示试题、选手边听边看边思考。

3.作答环节：主持人宣布作答、记实组播放60秒倒计时、导播组出示标准答案、选手面向观众席作答、评委核对答案。

4.裁决环节：三名评委共同协商、组长出示裁决结果、记实组记录并展示分数。

5.总结环节：记实组提供综合成绩和奖励名单、学时加减信息；保障组提供奖牌奖状奖品；导播组出示综合成绩和奖励名单、学时加减信息；策划组进行总结表彰；评审组颁发奖牌奖状奖品。

（四）把好成效评价关

1.组建团队。为了增强竞赛成绩裁决的公正性，分别组建N个4人笔试评分组和3人口试裁决组，组长由教师进修学校副校长担任，成员由相关的部室主任、教研员组成。

2.坚持标准。无论是笔试还是口试，必须按照标准答案评分，笔试给分看单项采分点，口试裁决看综合采分点，而且还要遵守竞赛的特殊规则，如：“选答”不完全正确或他人提示扣所选类型题的分数、“抢答” 不完全正确扣10分，他人提示扣40分。

3.奖项设置。本次达标竞赛活动按照参赛团队数和参赛选手人数的20%设团体全能奖10名和个人单项奖30名。团体全能奖：按各代表队参赛教师的各单项得分核算总分，评选出团体全能一等奖1名、二等奖3名、优秀奖6名。个人单项奖：按照参赛教师个人“笔试”和“口试”总分，评出个人一等奖5名、二等奖10名、优秀奖15名。

4.学时加减。根据各代表队团体总分（满分400分）的25%认定教师培训学时加减：80分以上的代表队本校教师每人加20学时、60分以上的代表队本校教师每人加10学时、60分以下的代表队本校教师每人减校本培训5学时。

附件1：兰西县中小学教师“两标一纲”参训学员基本信息

附件2：兰西县中小学教师“两标一纲”竞赛评比参赛选手

兰西县教育体育局

2015年8月20日