【校长论坛】 名师名课点亮课改新程 集听集学带动教学发展

集听集学带动教学发展

——县教育局初教股名师名课“送教下乡”活动听课感想

长岗中心校  凌庆元

2013年4月24日，县初教股名师名课送课下乡活动在红光中学举行，我有幸听了一小李海杰老师的数学课《7的乘法》，四小于振杰老师的语文课《王献之练字》和五小李秀艳老师的话题作文《感受母爱，体验真情》。这几位老师讲解知识的深度和广度让人钦佩，她们教态自然，语速轻快，语言清晰，给人第一感觉真不愧是名师，这几节课上得非常成功。

数学学科：

李海杰老师对教材的把握和处理比较到位，一步一个脚印的落实每个环节，层次性强，是一节很有味道的数学课。

1.用简笔画《小鱼》来创设情境，将本节课的知识《7的乘法》融入简笔画之中，让学生感知到本节的数学内容简单易懂，使学生带着兴趣学习，从而感到数学课堂的轻松，进而达到良好的学习效果。

2.创设了合理有趣的教学情景，开展了扎实有效的教学活动以学生早已掌握的知识为基础，提炼出像1X7=7  7X1=7等式子，引出本节的重点，提问较全面且多用了鼓励激发的语言，将本节知识点落实的全面。

3.板书设计条理清晰，教者能用彩粉笔将重点内容凸显出来醒目。

4.整体设计结构严谨，条理清楚，层层深入，既重视了课堂结构的构建，又重视了知识本身的构建，充分体现了有效课堂所倡导的有效教学，能让学生在轻松愉悦的教学环境中学习。

语文学科：

于振杰老师的课，整体设计合理巧妙，目标明确，可见准备充分，内容充实，值得学习。教学内容立足文本，细解难点，适当拓展，旁征博引。尤以导入形式——王羲之大书法家，他和王献之是什么关系呢？能激发学生的学习兴趣。其次教学条理清楚明了，运用启发式教学模式，凭借教者的深厚文化功底，联系紧密，衔接丝丝入扣，在重点词语的学习上更是别具匠心，通过幻灯片，使原本认为枯燥无味的语文，学习变得趣味横生。再次解读文本，富于生活化，能够带领学生走进生活，并大胆谈出学生的内心感受，从而使课堂互动热烈，很好的体现学生主体性。

李秀艳老师，素质高，教态大方，和蔼可亲，始终以一个亲人、朋友的身份在和学生进行交流。例如课前老师和同学进行了谈话，老师先进行了自我介绍，这短短几句话的交流，拉近了师生之间的距离，一下子教师就抓住了学生的心，让学生们喜欢上了老师，从而有兴趣，有信心和老师一起来完成这节课的学习。兴趣是最好的老师。记得有一句话是这样说的“知之必求之，求之必学之，学之必乐之”说明了兴趣教学的重要性。李老师用该教学方法恰到好处。

1.课堂教学环节清晰。

（1）以汉字“聪”字来导入新课，浅显易懂，激发了学生的学习兴趣。

（2）从生活中的每一件事说起如：早上起来吃饭、上学、放学偶尔生病时等等生活中的事来激发学生对母亲的感恩。

（3）大胆质疑，加入自己的理解。给学生以更宽广的想象。

（4）运用“先学后教”的教学思路帮助学生理解“母爱”，联系生活实际，达到了学以致用的效果和目的。

2.加强对学生回忆和感恩的指导。因为作文课（感受母爱，体验真情）要以亲身经历为主，所以教师在平时的教学中就随时加强对学生回忆和感恩的指导。

3.教学框架结构合理。

（1）用生活中的事情来引导学生命题，如母爱如山、爱唠叨的妈妈、我家的老大、妈妈是家中的顶梁柱等等。

（2）良好的开端是成功的一半。文章的开头可以用名人名言、开门见山、设问、排比、引用等方式来写，这些都是以前学习中常用的教学手段。

（3）在选材上，教师力求用真实的事来引导学生的情感老师在教学中讲了很多现实生活中的故事（5.12四川汶川大地震），也让学生说说自己的母亲都为我们做了什么这些来激发学生的回忆和想象力，为写好作文做好铺垫。

李秀艳老师一步一个脚印的落实每一个环节，而且教学环节衔接自然，层次清晰，通俗易懂。

总之，听取了以上三位名师的课我认为自己是受益匪浅，在今后的教学工作中我会向她们学习，做一个学生喜欢的好老师，做一个认真负责的好领导。争取今后的工作会有更大的收获。也衷心希望教育局初教股赵股长将“名师名课送课下乡”活动越办越好，并且进行到底。同时，我们也热诚欢迎有更多在课堂教学中有所建树的优秀老师来我校送课，我们将乘这次“名师名课送课下乡”活动的东风，把我校的课堂教学一定会在短期内有较大幅度的提升，使我校的教育教学工作一定会上一个新的台阶。

校 对/张  冰