【新师培训】感恩 感动 感谢

感恩  感动  感谢

      ——特岗教育生活回首

北安中学  刘会萍

时间过得真快，还没来得及回首，做光荣的人民教师快到三年了，真是弹指一挥间。

做为兰西县，也是黑龙江省第一批特岗教师我感到十分光荣。

光荣之一是经过省里、市里、县里严格的考试考核，在众多的同龄人里被选拔出来当上了教师。

光荣之二是经过小学六年、初中三年、高中三年、大学四年16个年头的坐着仰视当学生，终于站了起来，走上了神圣的讲台。成了太阳底下最光辉的人。

光荣之三是没有辜负父母的养育之恩，老师教导之情，国家的培育之望，担当了为家庭、为社会、为国家培养合格的建设者和接班人的重任。

小时候每个老师都会问我，你的理想是什么？我马上举着小手张口抢答 ——当老师。

感恩党和政府，创造了给我们当教师的机会，实现了从小就想当教师的理想。

从“仰视望老师”到“俯视看学生”，位置发生了变化，每天看着学生高高兴兴背着书包上学来，又背着书包安安全全放学去。我不止一次感动起来：家长把孩子送到我们教师手中，在某种意义上就是把这个家庭的未来交给了老师。自己突然有了使命感，责任感。

教学实践告诉我，当一个受学生欢迎合格的好老师是不容易的。不是自己有了知识一桶水就可以很方便的给学生知识一杯水。符合学生认知规律和心理规律的科学教学过程与方法很重要，对学生情感态度价值观的了解和了解后的坚持培养培育更重要。

是同学们为我提供了体验教育的过程，是同学们使我逐步掌握了教学方法，是同学们让我走进他们的心灵，了解孩子们的情感态度价值观发展变化，从而促进了自己情感态度价值观的转变和提升。为此感谢我的学生们，是他们教我当老师。

我的教育同行和领导们，走进我的课堂，听课评课，指点迷津，教我教书育人的方式方法，并且积极创造条件，搭建平台，促进我的专业发展，让我快速成长。感谢“扶我一程上战马”善良的人们。

感谢教育的大师们，让我对教育教学有了更深一步的理解。

读苏霍姆林斯基《给教师100建议》，使我清楚了教师应该怎样当，试着和学生共同成长学“建议”。

读李镇西老师的《爱心与教育》使我有了“由于我的存在而使别人幸福”我更幸福的动力源泉。

读魏书生老师《班主任工作漫谈》，使我明白了“最好的学习是自主学习，最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理”，帮助我在“尊重学生、相信学生、依靠学生”上做探索。

读马可连柯《教育诗》，使我清楚了“培育人就是培养他对前途的希望”。促使我想办法不断帮助学生树立自信心，打好基础，每天成功一小步，让学生对英语学习充满希望。

与教育的巨人对话，使我对教师工作充满了信心和美好的憧憬。

自己的教师之路才刚刚开始，教学是艺术，艺术是无止境的，“学生成功，自己发展”是以后教育生活的主旋律。感恩、感动、感谢是我教育生活的关键词，在主旋律和关键词的感召下，在“先学后教打好基础，先练后讲提升能力”基本精神指引下，在“趣、实、活”上做研究抓实践，促进学生“积极、主动、自觉”学习能力培养，研究学生，研究英语教学的规律，从基础抓起，注重个性差异，面向全体学生，全面提高英语教学质量做出成绩来。

三年教育生活积淀了宝贵的智慧财富，以这些宝贵的智慧财富为基点，以感恩 、感动、感谢心态，怀揣智慧财富，迎接不断增值的美好教育的明天。

推荐 校对／方  丹