【研修报告 】等待成长 期待花开

等待成长 期待花开

——班主任专业素质和管理能力远程提高培训研修报告

兰西四中  孙朝辉

经过两个多月的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，也从一些专家讲座里了解了：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。我将在今后的班级管理中，从自身做起，从小事做起，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次网上学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、班主任工作的根本就是要有责任心，有为学生服务的意识。

通过这次班主任培训使我认识到一个好的班主任不仅要具有精湛的带班工作艺术，还要有永远对学生负责的责任心。班主任是一份十分辛苦的工作，是学校管理的基石、基础，是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长。班主任工作的根本就是要有责任心，有为学生服务的意识。只有如此，才能做好班主任工作，才能管理好班级。

二、作为班主任应该学会宽容和理解，树立正确的学生观。

其实学生对老师要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，言听计从。只有我们做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生，而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，对于学生的错误，我们要有一个宽容的心。既然错误已经出现了，我们要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味的沉浸在对错误的自责中。教师的宽容很容易让学生产生感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。

三、作为班主任要用智慧与爱展现教育的魅力

教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。班主任的工作就像一门艺术，要懂得心理的掌握与判断，有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何处事。当学生犯了错误时不要盲目的批评和指责。当学生对我们的教育不理解，不接受时，我们更不要气恼，我们要用我们的智慧和细心发现问题的突破口。用我们的智慧和爱心打造最锐利的武器。相信我们就会成为战无不胜，攻无不克的大将军。可能大家都听过寒风和太阳比赛看谁能把行人身上的大衣脱掉这个故事，结果太阳做到了。我们不能做太阳就让我们做暖炉吧！

四、作为班主任要提高自身素质，为学生树立良好形象

班主任的一举一动，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才能解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，因此班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。

通过两个月的课程学习，使我认识到要成为一名优秀的班主任还存在很大的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过班主任培训，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

 校 对/王丹丹