兰西县2017-2018第二学期研培工作要点
一、明确工作目标
巩固国培成果,创新研培模式,打造名校品牌。
二、把握工作要点
1.“信息技术与分层教学深度融合”的有序有效研究:(1)学段:高中、初中、小学、幼儿园。(2)方式:校本研究与调研指导相结合(3.12-5.31)——组织实施、督促指导、调研论证、发掘成果;成果提炼与成果交流相结合(6.1-6.17)——先进集体、先进个人、科研成果(含精品课和优质课)。(3)积累:注重各阶段的材料积累和精品提炼,以便编辑成册。【见附件1:兰西县重点课题研究指导意见】
2.教师任务驱动主题式培训:(1)学段:高中、初中、小学、幼儿园;(2)主题:信息技术背景下的分层教学(各校各园可以有具体的主题);(3)流程:集中研修(2.25-3.18)——专家讲座、考察汇报、研修感悟;网络研修和校本研修(3.19-5.31)——观看视频、阅读文本、诊断示范、研课磨课、研修感悟;成果展示和总结提升(6.1-6.17)——每校(园)每科在片区上一节展示课,做到“讲、说、议、辩、评”相结合;考核认定(6.18-6.30)——60分以上为合格,认定36学时。【见附件2:兰西县中小学教师任务驱动主题式培训方案】
3.骨干教师赴哈市跟岗研修:(1)学段:高中、幼儿园。(2)学科:高中九个学科(高一高二每个学科1人),幼儿园五个领域(每所幼儿园1人)。(3)时间:随跟岗校活动进行,每学期不少于5个工作日。(4)要求:跟岗教师要承担联合体联研活动任务;跟岗教师进行单系列考核,综合考核80分为合格,认定36学时。【见附件3:兰西县骨干教师赴哈市名校跟岗研修实施方案】
4.“一师一课”晒课活动:(1)学段:高中、初中、小学、特殊教育学校。(2)指标:一级指标1-5节(统一录制);二级指标不少于专任教师的10%(有课堂教学实录);三级指标不低于专任教师的50%。(3)流程:校本教研(3.12-3.31)——领会精神、改进教学、选择课程;网上晒课(4.1-6.30)——认真备课、录制视频、网上晒课(小学高段4.1-4.30;小学低段5.1-5.30;初中5.15-6.15;高中6.1-6.30)。【见附件4:兰西县关于开展2018年“一师一课”晒课活动的通知】
5.均衡发展——各功能室建设与使用:(1)学段:初中、小学。(2)项目:功能室建设(进度、课表、记录、报告、台账);功能室的使用(怎样利用功能室上课、上好课);(3)流程:3月份 指导各学校完成各功能室教学计划的制定和课程表设置工作,重点是2017-2018学年度下和2018-2019学年度上的教学计划和课程表;课程设置要严格依据中小学课时标准,相关记录要以课程表为依据,必须一致。4月份 指导各学校如何填写功能室实验报告及各项记录。要求填齐、填全,不落项;审查前三年档案中记录与课程表是否一致。5月份 指导学校按课表要求开齐、开全课程,完善实验报告和相关功能室的各项记录;组织培训指导各学校教师能正确使用功能室的教学仪器设备,提高教师应用技能。6-7月份 全面指导各学校、各学科教师规范使用功能室授课,确定好各功能室的教育教学模式;指导各学校各功能室仪器分柜分类摆放,合理设置标签;指导功能教室台账设置;每校每科在片区多功能室上一节汇报课。【见附件5:兰西县中小学功能室建设及使用的指导意见】
6.城乡联合体联研活动:(1)学段:高中、初中、小学、幼儿园。(2)流程:方案研制(3.1-3.18);校本教研(3.19-5.31);城乡联研(6.1-6.17)。(3)任务:每个联合体活动一天;覆盖中小学所有学科和幼儿园所有领域;做到校校科科都上一节成果汇报课。(4)方式:讲、说、议、辩、评一条龙。【见附件6:兰西县中小学幼儿园城乡联合体活动计划】
重要提示:各单位在网站下载打印下列附件,并携带参加业务会议。
附件1:兰西县重点课题研究指导意见
附件2:兰西县中小学教师任务驱动主题式培训方案
附件3:兰西县骨干教师赴哈市名校跟岗研修实施方案
附件4:兰西县关于开展2018年“一师一课”晒课活动的通知
附件5:兰西县中小学功能室建设及使用的指导意见
附件6:兰西县中小学幼儿园城乡联合体活动计划
兰西县教师进修学校
2018年3月11日