【教学设计】走 进 军 乐

走 进 军 乐

崇文实验学校  邹  赫

教学内容： 

1.欣赏军乐曲中国《人民解放军进行曲》 

2.认识军乐团的组成乐器及体验

3.听辨音色 

教学目标： 

1.通过聆听、赏析《中国人民解放军进行曲》,让学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。

2.探讨军乐曲的音乐特点，通过听辨、模仿，体验积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。  

3.通过对军乐曲及军乐团的了解，增强学生对学习器乐的兴趣，树立民族自豪感、增强爱国热情与自信心 

教学重点： 

欣赏军乐曲中国《人民解放军进行曲》认识军乐团中的乐器

教学难点：

体验、辨别军乐团中乐器的音色 

教学方法：

欣赏法、练习法、交流讨论法 

教学模式：

激情导入—知识了解—欣赏分析—体验归纳—课堂总结 

教学用具：

军乐团中的乐器、多媒体 

教学过程： 

一、激情导入

下面请欣赏一段阅兵短片（以军乐版《中国人民解放军进行曲》为背景）

思考：通过这个短片的观赏，你能听辨出哪些乐器的声音？你听出这音乐有何特点？（节奏感强、雄壮有力、激昂） 

导入教学课题：《走进军乐》

二、新课教学 

1.知识了解：什么是军乐？ 

由木管乐、铜管乐、打击乐组成的乐队演奏的音乐称为军乐。 

2.认识军乐团的组成乐器，每种乐器都附上图片、展示乐件、学生体验；

3.教师指导、示范各种乐器的音色。

铜管组：小号、长号、圆号、中音号、次中音号、大号 ；

木管组：黑管、双簧管、大管、长笛、短笛、高音萨克斯、中音萨克斯、次中音萨克斯、上低音萨克斯；

打击组：大鼓、小军鼓、大钹 

三、欣赏、体验、归纳

1.播放军乐版《中国人民解放军进行曲》(展示国庆六十周年阅兵的图片和军乐团的图片、世博会开幕式有关军乐的图片，学生按乐器组分别坐，听到自己扮演的声部示意一下) 。 

2.欣赏同类乐曲《人民海军向前进》 

3.学生交流讨论军乐曲的特点。

学生归纳，教师小结。

节奏鲜明、雄壮有力，军乐曲能使人的斗志昂扬、情绪高涨。 

用名人了海的一句话：以雄浑美妙的乐章，抒发爱国情怀，以威武文明的形象，展示盛世风采。 

4.听辨乐器练习：听音色，找出相应的乐器。 

练习一：

A.长笛   

B.单簧管   

C.大管   

D.高音萨克斯 

练习二：

A.小号  

B.长号  

C.中音号 

D.大号 

E.圆号 

练习三：

A.小军鼓  

B.大军鼓    

C.小钹    

D.大钹 

五、课堂总结 

今天我们聆听了多种乐器的音色，赏析和了解了军乐曲的特点，对军乐团的编制也有了一定的认识，今后可以听更多优美的军乐曲,欢迎大家加入到军乐喜好或是加入到军乐演奏的世界里来！

教学反思

回顾本节课教学，有收获，也有不足。课堂中通过视频、乐件，按照课标要求以尽量大的信息量感受不同乐器的不同音色，并体验不同音色可以塑造不同的音乐形象。首先是激情导入欣赏一段阅兵短片（以军乐版《中国人民解放军进行曲》为背景）让学生思考：通过这个短片的观赏，你能听辨出哪些乐器的声音？你听出这音乐有何特点？然后展示乐件，让学生对乐器首先在外形上有一个认识后，亲自体验乐器的音色，这样做挖掘情趣于教学中，让美好的音乐激发学生学习音乐的兴趣，寓教于乐。引领学生去体验、去感受、去领悟、去创造。学生踊跃参与，课堂气氛十分活跃。本堂课的亮点为“课堂明星”！这是我们课堂的传统项目，不仅给学生提供了展示才华的舞台，而且还给与他们自主学习音乐的机会，更是促使学生抓住时机抛弃羞涩大胆上前展示自我，并且可以扩大学生的知识面。不足之处，时间调控不太精确，导致预设内容没能如期完成，留下一些遗憾。

校 对/王丹丹